El Laboratorio Normalista de Investigación Educativa (LabNIE) es una unidad de apoyo de la subdirección académica de la Escuela Normal Superior del Estado de Baja California Sur “Profr. Enrique Estrada Lucero” (ENS-BCS), que tiene como función principal contribuir en el fortalecimiento de la cultura de la investigación educativa entre todos los actores normalistas. La cultura de investigación hará posible que todos los agentes educativos de nuestra institución utilicen estratégica, responsable y eficientemente, diversos sistemas de información para la toma de decisiones.
Para desarrollar una cultura de la investigación educativa en la ENS-BCS, básicamente, se requiere desarrollar y entrelazar tres dimensiones culturales que describimos a continuación.
Cultura de la información: con esta dimensión cultural se busca desarrollar en los docentes en formación y los profesionales de la educación, habilidades para buscar, evaluar, seleccionar y utilizar información de manera crítica y reflexiva. En este sentido deben aprender a manejar herramientas digitales, comprender la fiabilidad de las fuentes de información y enseñar a sus estudiantes a hacer lo mismo.
Cultura del conocimiento: con esta cultura se trata de fomentar la capacidad de los futuros educadores para no solo transmitir información, sino para promover la comprensión profunda, el pensamiento crítico y la aplicación práctica del conocimiento en el aula. Los docentes necesitan estar preparados para adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje, aplicar métodos pedagógicos efectivos y fomentar el desarrollo intelectual de sus estudiantes.
Cultura de la comunicación: como la cultura del conocimiento, esta dimensión cultural permite desarrollar lashabilidades de los docentes en formación y todos los demás profesionales de la educación, para situar sus estrategias de intervención (gestión educativa, pedagógica, didáctica). No obstante, de manera particular, esta cultura permite que los actores educativos comuniquen y trasfieran eficazmente los conocimientos entre pares, docentes y discentes, otros educadores, padres y la comunidad escolar en general. Implica la capacidad de expresarse con claridad, escuchar activamente, fomentar el diálogo, utilizar diferentes formas de comunicación (oral, escrita, visual) y adaptarse a diversos interlocutores y contextos.
El Laboratorio Normalista de Investigación Educativa (LabNIE) emerge de manera estratégica desde la comunidad normalista, para promover la cultura de la investigación educativa. De esta manera se ha consolidado como un espacio de colaboración y desarrollo en el ámbito de la educación, compuesto por una red diversa y comprometida de profesionales. Esta red está conformada por docentes-investigadoras e investigadores de educación básica, quienes trabajan, principalmente en los municipios de Los Cabos y La Paz, en Baja California Sur.
Los colaboradores del LabNIE comparten un objetivo común: mejorar y transformar la práctica educativa a través de la investigación y la innovación pedagógica. Los docentes de educación básica, que forman parte de esta red, aportan su experiencia en el aula y sus conocimientos sobre las necesidades y desafíos del contexto escolar local, y desde su propia experiencia, problematizan el campo educativo.
Ejes estratégicos y líneas generales de acción en el LabNIE
El trabajo en el LabNIE está organizado alrededor de tres ejes estratégicos, íntimamente vinculados a las funciones esenciales de toda Institución de Educación Superior, a saber: docencia, investigación y difusión. Las estrategias generales del LabNIE, consisten en la formación de comunidades de aprendizaje; la vinculación y, la difusión de conocimientos.
Formación de comunidades de Aprendizaje: este eje se centra en la creación y fortalecimiento de grupos de aprendizaje e investigación colaborativo. Estos grupos busca fomentar entornos donde docentes, estudiantes y otros actores educativos interactúen, diseñen y participen de manera colaborativa en proyectos de investigación, y en ese sentido compartan conocimientos, experiencias y estrategias de intervención. En síntesis, las actividades que se realicen sobre este eje, promoverán la colaboración, el intercambio de ideas y la construcción colectiva de conocimiento para mejorar la práctica educativa y el desarrollo profesional de los involucrados.
Vinculación: este eje se enfoca en establecer y fortalecer conexiones tanto dentro como fuera de la institución. Su objetivo principal es crear alianzas y colaboraciones entre diferentes áreas dentro de la misma institución educativa, así como establecer vínculos con otras instituciones, organizaciones o entidades relacionadas con la educación. Esta estrategia busca facilitar el intercambio de recursos, conocimientos, experiencias y buenas prácticas, promoviendo el desarrollo conjunto y la mejora continua en el ámbito educativo.
Difusión de conocimiento: este eje centra la atención en la divulgación y compartición de información relevante y valiosa generada a través de investigaciones, estudios o prácticas educativas innovadoras realizadas por los mismos grupos de investigación constituido en el LabNIE. Su objetivo principal es hacer accesible este conocimiento a diversos públicos, como docentes, estudiantes, instituciones educativas y la comunidad en general. Utiliza diferentes canales y medios de comunicación para difundir hallazgos, metodologías y recursos que puedan enriquecer y mejorar la práctica educativa, fomentando así el aprendizaje continuo y la actualización en el campo de la educación.
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